怎么调整学生课堂状态教学反思 怎么调整学生的课堂状态教学反思 怎么调整学生的课堂状态教学反思最近一段时间,由于各种考学,孩子们的压力很大,显得非常疲累。课堂上,虽然大部分同学认真听课,但还是有同学难以抵抗疲累,不能认真听讲。学生的课堂状态直接影响着教学效果,课堂注意力不集中,听课效果大打折扣。这个情况让我非常着急,怎么调整学生的课堂状态,让学生动起来呢? ? 为此,我在几个班做了小调查,了解班上孩子的常规学习状态及对世界古代史内容的感受。综合归纳学生的想法,主要有以下四种情况: A:虽然对世界古代史的内容不熟悉,但对这部分内容还算清晰; ? B:自己最近状态不佳,比较懒散,有时候上课会走神,世界史内容不清晰; ? C:对一些内容还是感兴趣的,有时候自己也想分享知道的内容,但还没等举手,就已经到下一个内容了; ? D:虽然不熟悉,但想了解更多内容,如果能够有相关的视频就更好了。 最近在学习世界古代史部分,学生对这部分内容比较陌生,特别是刚学完中国近现代史,还没有完全调整状态,所以课堂存在两种情况,一种是不能集中