幼 儿 园 课 程第四章 幼儿园课 程评 价本章教学目标 ：1. 了解课 程评 价的概念和作用；2. 了解幼儿园课 程评 价的主要类 型；3. 掌握幼儿园课 程评 价的基本方法。评 价是课 程运作的终 点，又是课 程继续发展的起点，并伴随着课 程运作的全过 程。第一节 幼儿园课程评价概述一、幼儿园课 程评 价的含义（一）课 程评 价 评 价：就是评 定事物的价值 。即根据一定的价值观对 事物及其属性作出价值 判断。 价值 ：事物满 足评 价主题 的需要的属性，或者说 是事物和人之间 关系，没看作是事物所具有的价值 。（二）幼儿园课 程评 价1 针对幼儿园课程特点和组成要素，通过收集和分析系统、全面的相关资料，科学地判断幼儿园课程的价值和效益的过程。 2 是对 幼儿园课 程进 行考察和分析，以确定课 程的价值 和适宜性的活动 和过 程。3 就是在对 幼儿园课 程的计 划、活动过 程以及结 果等有关问题 的量或质 的记 述的基础 上做出价值 判断的过 程。补 ：评 价的目的1 、通过评价进一步修改方案，使之趋于完善定性。2 、经比较评价，辨明本课程模式与传统分科模式的区别所在。3 、对课程
