精选优质文档-倾情为你奉上平均数的概念教学设计教学内容：人教版小学数学三年级下册教学目标：1、引导学生在实际生活情景中理解平均数产生的必要性及平均数的意义。2、理解平均数算法的多样性，通过活动让学生初步获得一些数学活动的经验，养成从数学角度思考问题的习惯。 3、了解平均数在日常生活中的简单应用，并能正确、全面的看待问题，同时学会与他人合作交流，获得积极的数学学习的情感。教学重点：帮助学生建立平均数的概念，理解平均数的意义教学难点：理解平均数的意义教学准备：有关课件教学方法：小组合作，自主探究教学过程一、创设情境，提出问题谈话: 同学们，今天我们继续学习有关统计的知识（板书课题），统计在日常生活中的应用非常广泛。比如，篮球比赛中的换人就要用到统计。请看屏幕（课件出示情境图）这是一场正在进行的篮球赛，红、蓝两队打得非常激烈，你争我抢，你攻我防。突然，蓝队一名队员受伤了，这时候蓝队的比分还落后，怎么办？ 二、解决问题，理解概念(一）上场次数相同时派谁上场？初步感知平均数的意义。1、讨论收集信息的标准。（1
