精选优质文档-倾情为你奉上测量不规则物体的体积教材分析：测量不规则物体的体积这一内容是在学习了长方体和正方体体积计算之后安排的，是长方体和正方体体积计算的拓展。要求学生体验并理解不规则物体的体积可以转化成已学过的长方体的体积，并通过实验发现不规则物体的体积等于上升的水的体积，从而能够用来解决实际问题。学情分析：学生在前一个信息窗已经学习了长方体和正方体的体积计算方法，并在之前的学习中多次体验到转化这种方法的应用。因此这节课可以先让学生来猜测能不能把不规则的物体转化成规则的物体来计算它的体积。实验中要让学生观察水面的变化，并理解为什么会有这样的变化，从而明确上升的水的体积就是不规则物体的体积，这样就把不规则物体的体积转化成长方体的体积。教学目标：1、通过学生的探索交流、实践操作，使学生能够利用学会的综合知识测量和计算不规则物体体积，加深对已学知识的理解。2、培养学生的动手实践能力，提高学生综合利用数学知识和方法解决实际问题的能力。3、让学生初步感受“转化”的数学思想，体会数学与生活的密切联系，让学生在交流合作中进一步感受数学知识的运用价值。
