精选优质文档-倾情为你奉上三角形三边关系教学设计 黄石十七中欧阳文杰教学内容：人教版四年级下册第82页的内容。教学目标：1知道和理解“三角形任意两边的和大于第三边”，能用它解释一些生活现象，解决一些简单的生活问题。2通过动手操作、小组验证，体验探索三角形边的关系的过程，培养猜测意识和自主探索、合作交流的能力。3经历探究、发现、验证“三角形任意两边的和大于第三边”的过程，体验合作学习和数学学习的快乐。教学重点：三角形三边关系的实验与探究。 教学难点：三角形三边关系的探究过程。教具准备： 课件 、三根小棒 学具准备：三边关系试验报告单 每组四根小棒教学过程：一、复习旧知，导入新课我手上拿的是什么？（三角板）它是什么图形呢？（三角形）谁来说说什么是三角形？怎样理解这个“围”字（端点首尾相连）。同学们还知道三角形的哪些知识？关于三角形的知识还有很多，我们继续往下看。二、动手操作，发现问题师：老师这里有三根小棒，分别长3、5、10厘米，这3根小棒能围成一个什么图形?生：三角形。师：谁愿意上来围一
