中心极限定理教学设计(共28页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上概率论与数理统计教学设计课程名称经济应用数学C课时50+50=100分钟 任课教师李飞专业与班级人力资源管理B1601-02市场营销B1601课型新授课课题中心极限定理学习目标知识与技能掌握棣莫弗拉普拉斯中心极限定理和列维林德伯格中心极限定理(独立同分布中心极限定理)的结论和应用条件，并会用相关定理近似计算有关随机事件的概率;过程与方法1.中心极限定理产生的历史背景。2.中心极限定理的提法.3.林德伯格-勒维中心极限定理4.隶莫弗拉普拉斯定理5.林德贝格中心极限定理6.李雅普诺夫中心极限定理7.中心极限定理在管理中的应用情感态度与价值观1.培养学生能够自觉地用极限定理的视角观察生活，将统计方法用于分析和探讨生活中的实际问题，提高认知能力和水平.2.中心极限定理名称的得来是由于随机变量和的分布收敛于正态分布的极限定理的研究在长达两个世纪的时间内成了概率论研究的中心课题，因此也得到了中心极限定理的名称3.让学