人教部编版三年级语文下册一.照例子写出下面的字的结构方式。例：融(左右)(鬲)(虫)崇()()() 鸳()()()鸯()()() 溪()()()减()()()上下 山宗上下 夗鸟上下央 鸟左右 氵 奚左右冫咸二、读拼音，写词语。 mi hu fn zhu yn zi() () () l y hung l yu hu() () ()梅花 泛舟 燕子芦芽 黄鹂 优惠三、写出下面加点词的意思。1迟日江山丽迟日：_2泥融飞燕子泥融：_3小溪泛尽却山行却：_4正是河豚欲上时欲：_春天白天渐长，所以说“迟日”。这里指泥土湿润。再，又。将要，快要。一、绝句：动静结合1先补充诗句，再找出诗中景物描写的动与静。泥()()燕子，沙()()鸳鸯。写燕子是动态描写，写鸳鸯是()描写。融 飞暖 睡静态2思考动和静与春天景色特点的关系，选择。(1)“融”与“飞”的关联：()A春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。B冻泥融化，又软又湿，燕子飞来飞去是衔泥筑窝。(2)“暖”与“睡”的关联：()A春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。B这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好
