精选优质文档-倾情为你奉上乘法分配律教学设计与反思教学目标:1、使在探索的过程中,能自主发现乘法分配律,并能用字母表示。2、通过观察、分析、比较,培养的分析、推理和概括能力。3、发挥主体作用,体验探究学习的快乐。 教学重点:指导探索乘法的分配律。教学难点:乘法分配律的应用。教学准备:、口算题、例题、练习题等。教学策略:本节课的学习我主要采取自主探究学习,把问题,合作教学法,情境教学法等结合运用于教学过程中。使自主、勇敢地体验尝试和实践活动来进行综合学习。教学流程:一、设疑导入师:同学们,上节课我们学习了乘法结合律和乘法交换率。谁来说一说,掌握乘法结合律和乘法交换率有什么作用?生:可以使计算简便。师:同意吗?(同意。)接下来我们做几道口算题,看谁做得又对又快。其他同学快速判断。(生口算。)【设计:这样开门见山的导入,不但可以巩固旧知,为新课作铺垫,而且当快速口算到新课题时,会出现一种戛然而止的效果,出现问题情境,从而自然导入新课。】二、探究发现1.猜想。师:同学们算得很快,看看下道题你们能不能很快算出来。(出示:(10+4)25。)师:
