精选优质文档-倾情为你奉上优化行为习惯，树立责任意识【摘要】班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。我虽担任班主任工作多年，但随着时代的不同，所带班级的不同，采用的教育方法也要随之变化。下面是我在农村初级中学工作的一个案例。具体从案例描述、案例分析、解决方法、效果评估等方面作了论述。【关键词】优化习惯；强化责任；明确目标【中图分类号】g632.3 【文献标识码】a案例描述：2007年度与2010年度 ，我分别接受了学校分配给我的初c类及b类毕业班级的管理工作。刚开始接手这类班时，就发现此类班级存在不少的问题：学生思想差，成绩差，纪律差，自由散漫，学习态度不够端正。开学的第一周内，值日生不知道自己的时间和职责（尽管值日表已经在分班后就已经张贴在墙上且开学第一天也在班会课当众宣读过），对于这些初中的学生，我感觉有点哭笑不得。大多数同学卫生意识差，吃过的零食和包装袋，以及透明胶带等到处乱扔。上课时，经常要停下来强调纪律，课堂教学被多次打断，影响了教学效
