精选优质文档-倾情为你奉上低年级学生自主阅读能力的培养 阅读是人类获取知识的重要途径，对提高学生的综合素质、健全学生人格有着重要作用。新的语文课程标准指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”因此在新课程的背景下，在低年级抓好自主阅读将有助于学生学好语文，形成良好的语感，有利于自主学习习惯的养成，最终促进学生素质的全面发展。但千里之行，始于足下，可以说小学阶段是培养自主阅读能力，养成良好阅读习惯的关键时期，所以培养学生阅读能力和良好的阅读习惯，必须从小学低年级抓起。在阅读教学活动中，教师应培养学生喜欢阅读、乐于阅读的愿望并且能够满足他们的阅读要求。让每个学生喜欢读书，能够主动读书，进而视读书为一种乐趣，一种享受。 一、培养学生阅读兴趣，使学生愿读 兴趣是最好的老师，是推动学生学习的内驱力。学生有了兴趣，就会产生探求知识的欲望，形成积极的“心向”。因此激发学生的阅读兴趣，是提高阅读教学效率，培养学生从小具有良好的阅读习惯的关键所在。 1.故事激趣。 听故事比较符合小
