精选优质文档-倾情为你奉上15*小虾预设目标：1. 通过看图理解并读会 “一口缸、空隙、掀开、末端、一副、钳子、搏斗、腹部”。2. 通过读一读，找一找，学习用关键句概括第3段段落大意。3. 通过找一找，议一议，感受作者通过细致生动的描写写出虾的有趣，体会作者对虾的喜爱之情。摘抄文中写得细致生动的语句。教学重点：学习用关键句概括段落大意，体会文中怎样用细致生动的描写写出虾的特点。教学难点：了解小虾的生活习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。教学准备：课件教学时数：1课时教学过程：一、 生活感知，导入新课你玩过小虾吗？它们是什么样的？那作家菁莽笔下的小虾又是怎样的呢？让我们一起来学习第15课，齐读课题。二、 初读课文，了解大意1. 初读课文，要求：借助拼音识记新词。朗读读文，用“”划出你对小虾的新发现。2. 认读生词：一口缸、空隙、末端、一副钳子、腹部、掀开、搏斗3. 交流新发现。哪一部分内容写得最具体，最吸引你呢？三、 读悟第3段，感受细致生动描写1. 默读，思考：第3自然段主要讲什么
