精选优质文档-倾情为你奉上一年级语文下册春夏秋冬教学设计【教材解析】这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。语文课程标准要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。【教学目标 】知识与技能目标: 1、认识“春夏秋冬”四个季节。 2、学会正确书写“春、冬、风、雪、花、飞、入”7个生字。 3、借助拼音，能够流利的朗读课文。 过程与方法目标：通过教师的讲解示范以及学生的练习，参与活动等方式。 情感态度价值观目标：培养学生
