1、本科毕业论文（20 届）裕固族中学生生活质量的现况调查The Cross-sectional Study on the Life Quality of Yugur Middle School Students所在学院 专业班级 预防科学 学生姓名 学号 指导教师 职称 - II -完成日期 年 月 1目 录中文 摘要 .3英文摘要 .41 前言 .52 对象与方法 .52.1 研究对象 .52.2 调查工具 .62.3 调查方法 .62.4 统计学处理 .63 结果 .63.1 各年级学生生活质量得分情况比较 .63.2 不同年级学生生活质量情况比较 .63.3 不同性别学生生活质量情况比较
2、.73.4 裕固族、汉族中学生生活质量情况比较 .83.5 影响裕固族中学生生活质量的多因素分析 .94 讨论 .105 结论 .112参考文献 .12致 谢 .14附 录 .15裕固族中学生生活质量的现况调查摘 要目的：了解裕固族中学生生活质量现况及其影响因素，为提高裕固族中学生的生活质量提供一些较为客观的参考依据。方法：选择甘肃省肃南裕固族自治县第一中学的 600 名中学生作为调查对象，采用问卷调查的方法，进行生活质量调查及数据的收集。采用 EpiData 3.1建立数据库并进行数据的录入，SPSS17.0 进行统计分析。结果：在精力与睡眠、活动能力、学习主动性、自我概念、作业态度、亲子关
3、系、师生关系、同伴关系、活动机会性这 10 个维度上初中生生活质量优于高中生；活动能力、负性情绪和同伴关系维度上，男生优于女生，且两者之间差异有显著性（P0.05）。作业态度和师生关系维度上女生优于男生，两者差异有统计学意义（P0.05）；裕固族与汉族的比较中，亲子关系、同伴关系、师生关系、便利性维度上裕固族低于汉族，两者差异有统计学意义（P0.05）。多因素分析显示是否独生是影响学生生活质量的主要正性因素之一，年级则是影响生活质量的一个重要的负性因素。结论：研究结果显示裕固族初中生生活质量高于高中生。裕固族中学生男女生生活质量无明显差异。裕固族中学生生活质量低于汉族中学生生活质量。关键词：裕
4、固族；中学生；生活质量；影响因素3The Cross-sectional Study on the Life Quality of Yugur Middle School StudentsAbstractObjective:To investigate the current status of Yugur middle school students quality of life (QOL) and its influencing factors, and to provide basis for Yugur middle school students quality of life i
5、mprovement.Methods:Selects 600 students from Sunan Yugur autonomous county first middle school in Gansu province as survey objects, adopts questionnaire survey to collect the data. Adopts EpiData3.1 to establish a database and input data. SPSS17.0 was used for statistical analysis. Results:In energy
6、 and sleep, activity, diet and health, learning initiative, work attitude, self-concept, parent-child relationship, teacher-student relationship, peer relationship, opportunistic the 10 dimensions of junior high school students life 4quality is better than that of senior high school students; activi
7、ty, negative emotion and peer relationship dimension difference between male and female students have significant (P0.05), boys are better than girls. Work attitude and teacher-student relationship dimension girls do better than boys（P0.05）; comparison of Yugur nationality and Han nationality, paren
8、t-child relationship, peer relationship, teacher-student relationship, convenience on the dimension of Yugur are lower than that of the Han (P 0.05). Multi factor analysis shows that whether the only child is one of the main factors affecting the quality of life of students, grade is an important ne
9、gative factor affecting the quality of life.Conclusion:The results of this study show that the quality of life of junior high school students is higher than that of the senior high school students. No significant differences between male and female students in the quality of life. The middle school
10、students life quality is lower than the quality of life in middle school.Key words:quality of life; Yugur; middle school student; influencing factors5裕固族中学生生活质量的现况调查1 前言生活质量是个体对生活总体的满意程度和对个人健康的感受，是身体机能、精神状态和社会功能等方面的主观性评价，是个体心理状态的全面反应。上世纪 30 年代，关于生活质量的研究刚刚起步，在 70 年代末才进入到医学的研究领域。而目前国内大多是关于成年人生活质量的研究，对
11、儿童青少年生活质量的研究少之又少，其研究程度都不及成年人生活质量的研究。并且国内外关于儿童少年生活质量的研究基本集中于特殊儿童，例如患有生理或心理疾病的儿童 1-4，而关于普通儿童少年生活质量的研究较少，世界卫生组织(WHO)将儿童生活质量的研究列为“特殊人群生活质量研究工作”的第 5 位 5。近年来儿童少年生活质量的问题被越来越多学者关注。在当前我国的教育方式下，儿童青少年不仅面临着学习的压力和精神、心理的压力，还面临着家庭、社会等多方面的压力，此种现象随着社会的发展日益突出。初中生正处在身心发育的关键时期，这一时期的身心健康和生活质量可能会对他们的一生造成影响。在国内，已经有研究表明性别、
12、是否独生等因素与学生的生活质量有密切的关系 6-8。彭宁宁等在有关上海市中小学生生活质量的研究中指出不同地域、年级和性别的学生生活质量差异有显著性，随学生年龄的增加，生活质量呈下降的趋势 9。陈静仪等在广州市儿童生活质量的调查中也指出儿童少年时期是接受教育、培养健全人格的重要时期 10。研究初中生的生活质量，对于发现妨碍其成长的因素，制定健康促进的策略，维护中学生的健康有积极的意义。本次调查的对象为裕固族中学生，裕固族是甘肃省特有的 4 个少数民族之一，是中国人口较少的民族之一，对该民族儿童少年生活质量方面的研究较少。本研究从生理健康状况、社会功能状况、心理健康状况、生活环境状况等 4 个方面
13、共 13 个维度研究了裕固族中学生的生活质量及其影响因素，为提高裕固族中学生的生活质量提供依据。2 对象与方法2.1 研究对象研究对象为甘肃省肃南裕固族自治县第一中学的中学生。采用分层随机抽样方法，从七年级至高三年级各年级抽取2个班，合计600名学生进行问卷调查，收回有效问卷566份，有效率为94.3%。其中，裕固族学生390名，男生153名，女生137名；七年级学生72名，八年级学生58名，九年级学生59名，高一学生59名，高二学生69名，高三学生73名。汉族学生176名，男生101名，女生75名，6七年级学生35名，八年级学生32名，九年级学生23名，高一学生27名，高二学生29名，高三学
14、生30名。2.2 调查工具2.2.1 儿童青少年生活质量量表 采用华中科技大学同济医学院儿童少年卫生学教研室编制的儿童青少年生活质量量表 11-12。从生活质量的 4 个方面：生理健康方面，精力与睡眠状况、运动能力、饮食与健康；心理健康方面，学习能力及态度、作业态度、自我概念、负性情绪；社会功能方面，师生关系、亲子关系、同伴关系；生活环境方面，活动机会性、生活便利性以及生活质量满意度等 13 个维度评定裕固族中学生的生活状态。量表所有的条目均为 4 级评分，负性条目反向计分，在计算时需进行换算，得分为 5 减去原分数。2.2.2 儿童少年生活质量一般情况调查表 包括年龄、性别、年级、民族和是否
15、寄宿，是否是独生等一般情况。 2.3 调查方法 以班级为调查单位，由接受过培训的调查员或班主任采用规范的程序，在课堂上统一发放量表，不加任何诱导，被调查者本人需采用自填方式独立完成，当场回收量表。2.4 统计学处理采用 EpiData 3.1 建立数据库并进行资料的录入，SPSS 17.0 进行统计分析。数据的分析采用 t 检验、多元线性回归分析的方法。 检验水准取=0.05；P 0.05 认为差异有统计学意义。3 结果3.1 各年级学生生活质量得分情况比较 随年级增高学生生活质量总分呈逐步下降趋势。经两两比较：七年级和八年级、高一、高二、高三的生活质量差异具有显著性（P0.05）。且七年级总
16、分高于其他年级(见表 1)。表 1 各年级生活质量得分情况（ s）x年级 均值标准差七年级(n=72) 139.5117.297八年级(n=58) 136.8814.32初中组九年级(n=59) 136.8017.98高一(n=59) 134.1816.84高二(n=69) 131.9618.87高中组高三(n=73) 129.3923.673.2 不同年级生活质量情况比较在生活质量 13 个维度指标中，负性情绪的年级组间差异有显著性意义（P0.05 ），且高中生在这个维度上生活质量高于初中生；而在活动能力、精力与睡眠、学习主动性、饮食与健康、作业态度、自我概念、亲子关系、师生关系、同伴关系、
17、活动机会性这 10 个维度上初中生生活质量优于高中生，且年级组间差异有显著性意义（P0.05）；在从生理健康、社会功能、心理健康、生活环境状况来评价，则心理健康与社会功能状况的年级组间差异有显著性意义（P 0.05），且初中生优于高中生；总的来说，生活质量总分年级组间差异有显著性意义（P0.05），初中生优于高中生（见表 2）。表 2 初中生、高中生组生活质量情况比较维度指标 初中生（n=189） 高中生（n=201） P 值精力与睡眠 2.980.60 2.880.60* 0.0102活动能力 2.680.68 2.560.69* 0.0022饮食与健康 2.870.68 2.780.78*
18、 0.0233学习能力与态度 2.590.52 2.510.61* 0.0046作业态度 3.280.52 3.040.61* 0.0011自我概念 2.430.63 2.370.68* 0.0043负性情绪 2.770.49 2.850.54* 0.0083亲子关系 3.040.59 2.860.66* 0.00018同伴关系 3.140.60 2.920.64* 0.0001师生关系 3.160.57 2.970.68* 0.0001活动机会性 2.410.58 2.360.63* 0.0083生活便利性 2.710.84 2.760.85 0.3668生理健康状况 29.635.11 2
19、8.994.97 0.5071心理健康状况 39.385.75 37.825.20* 0.0012社会功能状况 38.436.47 37.625.41* 0.0001生活环境状况 15.993.23 15.112.98 0.5195生活质量满意度 3.290.75 3.200.81 0.0718生活质量总分 137.7716.12 131.8219.22* 0.0001注：*表示初中、高中生间进行 t 检验，P0.05 认为差异有统计学意义 。3.3 不同性别学生生活质量情况比较 在生活质量 13 个维度指标中，负性情绪、同伴关系及活动能力方面，男生高于女生，且差异有显著性（P0.05）；师生关系和作业态度方面，女生高于男生，且差异有显著性（P0.05）；在生理健康状况方面，男生高于女生，且差异有显著性（P0.05）；在心理健康与社会功能状况方面，女生高于男生，且差异有显著性（P0.05）；生活环境状况和生活质量总分则男女生差异无统计学意义（P0.05）（见表 3）。表 3 不同性别学生生活质量情况比较维度指标 男生（n=153） 女生（n=237） P 值精力与睡眠 2.940.62 2.920.58 0.3871活动能力 2.700.96 2.500.67* 0.0001饮食与健康 2.820.75 2.840.72 0.6749
