精选优质文档-倾情为你奉上 教学准备 1. 教学目标 1.理解频数、频数分布的意义，学会制作频数分布表；2.学会画频数分布直方图和频数折线图。2. 教学重点/难点 教学重点：学会画频数分布直方图是重点；教学难点：确定组距和组数是难点。3. 教学用具 4. 标签 教学过程 一、导入新课收集数据、整理数据、描述数据是统计的一般过程。我们学习了条形图、折线图、扇形图等描述数据的方法，今天我们学习另一种描述数据的统计图直方图。二、频数分布直方图问题4为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛。为此收集到这63名同学的身高（单位：）如下：投影1选择身高在哪个范围的学生参加呢？为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据（身高）的分布情况，即在哪些身高范围内的学生比较多。为此我们把这些数据适当分组来进行整理。1、计算最大值与最小值的差（极差）最小值是149，最大值是172，它们的差是23。说明身高的变化范围是23
