精选优质文档-倾情为你奉上19大象的耳朵导学案设计课题大象的耳朵课型新授课设计说明语文教学应强化语文的本体地位，引导学生透过语言文字感悟文本意旨，品味语言文字，感受语言魅力，摸索学习方法，培养学习能力，为学生搭设丰富多样的语文学习、实践的平台，扎扎实实带领学生“学”语文、“习”语文。基于这样的认识，本课教学立足语文本位，突出识字写字教学目标，引导学生顺着文本情节发展，抓住文中童话角色的说法、想法和做法，通过语言文字品读、理解，体悟文中所蕴含的道理。同时，围绕“语用型教学”这一核心理念，加强朗读指导和读写实践，注重发挥文本语言的示范作用，引导学生模仿句式，迁移表达，注重故事情节的发展延伸，在想象创编中提高学生学习的兴趣，发展思维，发展语言，让学生在多样的言语实践过程中，在主体自我实践基础上主动建构，不断提高语言文字的运用能力。课前准备1.预习课文，完成预学案作业。(学生)2准备字卡、词卡，制作多媒体课件。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、看图导入，激
