精选优质文档-倾情为你奉上学校随班就读工作总结2007年我校在上级教育行政部门的领导下，遵循正常化原则、全面参与原则，把特殊教育与普通教育结合起来,认真开展了残疾儿童随班就读工作。一、理清发展思路，加深对随班就读工作的认识 随着特殊教育事业的不断发展，通过对特殊教育相关资料的学习和研究，我们对特殊教育的认识也不断深入。根据中国的国情，特殊教育要进一步发展但经济制度又不能靠建特教学校、特教班来完成。所以发展随班就读符合目前的实际，是发展特殊教育的主要形式和最佳途径。 二、规范随班就读要求，加强随班就读工作管理 随班就读工作是一种非常严肃、认真的工作，既然残疾儿童少年进班学习，我们就有责任让他们留得住、学得好。因此我校从以下几方面规范随班就读工作要求，努力抓好随班就读工作管理，积极推动随班就读工作向正规、科学的目标迈进。 1、完善随班就读生工作档案及相关信息材料，加强日常管理，以便个案跟踪，结累数据。2、给随班就读学生创设和谐的环境。残疾儿童成为普通班中的一员，他们与正常儿童一起享受平等教育的权利。但是在实际教育教学中，班集体内最容易忽视的群体就是
