精选优质文档-倾情为你奉上1千米有多长教学目标 1.通过各种体验活动，体验1千米有多长，知道了千米和米之间的关系，初步渗透转换的思想。2通过拉一拉、走一走、说一说、想一想、量一量等活动，让学生经历认识1千米有多长的过程，感受长度单位的实用性。教学重难点 1.发展学生的空间观念和动手操作能力。 2.在活动中感受数学与生活的密切联系。教学过程一、创设情境，导入新课。 我们已经知道了哪些长度单位，它们分别用什么字母表示，用手势表示一下米、分米、厘米和毫米它们有多长，并说说它们之间的进率。当测量或形容比较短的长度时一般我们用米、分米、厘米、毫米。那我们在测量比较长的长度单位时一般用什么单位呢？这节课我们就来学习“1千米有多长”（并板书）。二、自主学习，探索新知。把学生带到操场上进行教学：1体验1千米的长度学生活动：1）用测步的方法感知10米、100米各有多长。组织学生手拉手站成一排，观察需要几个人才能站成大约10米长。要数清需要几个人，并记录下来。让学生
