精选优质文档-倾情为你奉上小学数学专题讲座观后感各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢课堂提问的确是一门很值得深思的学问。教师的提问要切合学生的认知水平,不可过难,又不可过于简单。在设计提问时,要问得具体,要给学生留有思考的空间,并且要照顾到大多数学生。课堂上教师设计的提问,指向要清晰、明确,让学生有明确的思路。提问的内容要能激发学生对旧知的回顾,对新知产生的兴趣。在课堂教学中,一般情况下,教师对提问有一个预设的答案,而学生的回答往往是多种多样的。如果教师刻意要学生回答出标准答案,那么就会挫伤许多学生的积极性。教师应对学生在课堂上的回答作出必要的评价,充分地培养学生的创新精神,使学生充分体现参与讨论的成功体验,激活学生的思维。在课堂提问时,要注意思维的连续性,问题之间不可跳跃过快,给学生思考造成障碍。在课堂上不仅教师的提问要精心设计,教师还要为学生提问创设良好的氛围,要让学生善于提出自己的疑惑,和同伴们共同探讨解决的方法,培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。当前课改中,对创设情境犹为看重。创设情境是为了