教学目标: 1. 认识东南、东北、西南、西北四个方位,能根据给定的一个方向(东、南、西或北)来辨别其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。2. 感受数学与生活的联系,在自主探索、合作交流中获得成功的体验,树立学好数学的信心。学校的东、南、西、北面各是什么地方?超市在学校的东北面公园在学校的西南面1 、除了东、南、西、北,这四个方位,你还知道了哪些方位?2 、你还能提出什么问题?在小组里说一说。南西东西北 东北西南东南你还能提出什么问题?北苹果找出你居住的市或县,说说它大约在北京的哪个方向。北教学后记:本节课是在学生认识了东,南,西,北的基础上进行学习的,对于东南,东北,西南,西北学生能够比较容易理解单方面的位置确定学生掌握还不错,相对位置(谁在谁的哪一面)就比较容易混淆另外对于生活中的方位也比较难分清,主要是缺少生活经验
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