精选优质文档-倾情为你奉上人教版六年级下册数学解比例教学设计教学目标：1、知道什么叫做解比例。2、进一步理解和掌握比例的基本性质，会根据比例的基本性质正确地解比例。3、能综合运用比例知识解决有关实际问题。教学重点：解比例教学难点：解比例的方法。突破方法： 引导学生小组合作探究、交流，掌握解比例的根据。教学准备：ppt课件。教学过程：一、回顾旧知，复习铺垫1、师：同学们，我们已经学习了比例的一些知识，谁来说一说我们学习了哪些比例的知识？（比例的意义，比例的基本性质）2、出示：应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例。6：10和9：15 20：5和4：15：1和6：23、根据比例的基本性质，将下面各比例改写成其他等式。3：8=15：40 =4、这节课我们继续学习有关比例的知识，学习解比例。（板书课题）5、出示学习目标，学生齐读。二、引导探索，学习新知1、教学什么叫解比例？（1）组织学生阅读教材第35页的第1-3行。（2）提问：什么叫
