14数学师范1班14550125王学慧2.2轴对称的性质苏教版九年义务教育教科书 数学八年级上册第二章轴对称图形目录1教材分析2学情分析3教学目标分析4教学方法分析5教学过程设计分析6板书设计第一部分教材分析教材的地位和作用本节教材是苏教版初中数学八年级上册第二章第二节的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了角平分线、全等三角形、轴对称图形等有关知识的基础之上的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习“平移、旋转、中心对称、相似”等知识奠定了基础，是进一步研究几何图形的工具性内容。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。本节课是在学生已有的生活经验和对轴对称图形认识的基础上，通过动手操作、自主探索、合作交流得出轴对称的性质，为未来的几何变换作出一定的铺垫。教材的地位和作用第二部分学情分析从心理特征来说，八年级的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力、记忆能力和想象能力也随之迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易发散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点。一方面运用生动直观的形象，引发学生的兴趣；另一方面
