分数的初步认识（二）新苏教版小学数学三年级下册1.认识几分之一判断：涂色部分可以用 表示吗？ （ ）（ ）把一个桃平均分给2只小猴， 每只小猴分得这个桃的几分之几？把一个桃平均分成2份，每份是这个桃的 。把一盘桃平均分给2只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几分之几？把一盘桃平均分成2份，每份是这盘桃的 。把6个桃看作一个整体，平均分成2份，每份是这个整体的 。把一盘桃平均分给2只小猴， 每只小猴分得这盘桃的几分之几？ 你会表示下图中每盘桃的 吗？把4个桃看作一个整体，平均分成2份，每份是这个整体的 。把8个桃看作一个整体，平均分成2份， 每份是这个整体的 。 每份的个数不同，为什么都可以用 表示？ 小结：不管一盘桃有几个，只要把它看成一个整体，并且平均分成2份，每份就是这盘桃的 。1、每份就是这筐桃的几分之几？2、如果这筐桃有30个，平均分成2份，每份就是这箩筐桃的几分之几？3、如果这筐桃有31个，平均分成2份，每份就是这箩筐桃的几分之几？把一盘桃平均分成3份，每份是这盘的（）思路引导：把6个桃看作（ ），平均分成（ ）份，每只小猴分得其中的（ ）份。每份是这盘桃的（ ）。 一个整体3 1
