苏教版数学六年级下册苏教版数学六年级下册教学内容：教材第2829页的例2和第29页的“练一练”，完成练习五第45题。教学目标：1.学生学会通过假设和调整来解决问题，进一步的提升思维水平。2.在运用假设和调整来解决问题的过程中，体会假设与调整的多样性。3.在解决问题的过程中，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。教学重、难点：学会假设和调整的策略来解决问题，并体会假设与调整的多样性。例2：全班42人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐5人，每只小船坐3人。租用的大船和小船各有多少只？画图法 列举法 假设法 画图法：先画10只大船坐50人，再去掉多的8人。列举法：从大船有9只，小船有1只开始，有序列举。大船只数 小船只数 乘坐的总人数和42人比较9876 4321 95+13=4885+23=4675+33=4465+43=42多了6人多了4人多了2人等于42人假设法：假设大船只数和小船只数同样多，再根据总人数调整。大船只数 小船只数 乘坐的总人数和42人比较6 4 65+43=42 等于42人5 5 55+53=40 少了2人假设法：假设10只都是大船:1. 一共坐多少人？5
