精选优质文档-倾情为你奉上 信息技术在小学语文教学中存在的问题和应对措施 蔡榨小学 邱培 摘要信息技术作为现代科学技术发展的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域。人们的生活方式、学习方式、工作方式、思维方式受其影响而发生重大变化。以计算机网络为代表的信息技术将人们由工业时代带入信息时代，必然会变革教育，必将使教育培育出适应信息时代的人才。以“工具性与人文性的统一”作为学科特点的语文学科，在当前大力提倡信息技术与课程整合的大背景下，以多媒体网络为核心的信息技术与语文学科整合，成为语文课程改革新的重点。但随着信息技术在教育领域的推广与运用，不少问题也相应出现。在小学语文课堂中，不少教师在信息技术运用中出现了滥用的现象，有的是为了赶时髦，有的应用信息技术时出现“画蛇添足”现象、忽视师生情感交流、忽视对学生抽象思维的训练等问题，这样一来，信息技术非但没有起到应有的作用，反而反而导致语文学习活动的缺失，即出现所谓“语文课不像语文课”或者“语文课不是语文课”的情况。以致语文教学质量并没有从根本上得到提高。本文从两个方
