课堂组织技能是指教师为了取得好的教学效果而组织管理学生，组织学生注意，管理学生的纪律，引导学生学习，建立和谐的教学环境，指导学生进行学习的一种教学行为。组织教学技能是课堂教学技能的重要组成部分。它贯穿在整个教学过程的始终，它是一堂课顺利进行的保证，它直接影响到教学效果的好坏。1.组织和维持学生的学习热情；2.引发学生学习动机和兴趣；3.培养学生的自信心和进取心；4.帮助学生建立起良好的学习和行为习惯；5.创造良好的课堂氛围，便于师生之间的感情交流。1.要充分体现教书育人的教育思想；2.要了解和尊重学生；3.重视集体的力量，形成良好的课堂氛围；4.注意因势利导和灵活善变；5.要沉着冷静，遇事不急不躁。在课堂教学中，教师应具备如下基本的教学组织技能： 课堂常规管理方面： 1. 建立常规的上课程序。 2. 用多种方式传递管理信息。 教师要善于用多种方式向学生传递管理信息，纠正学生轻微的违纪行为。处理一般的课堂问题常用的方式有：突然的沉默、眼神的暗示，也可走动接进不专心的学生，停留在他身旁，或轻拍他的肩膀，也可以用非语言行为暗示或提示，也可交给违纪生某种任务（如回答问题）或提示他旁边的学生等。
