1、合肥市临泉路第二小学校园文化建设实施方案一、指导思想校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应新时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。二、实施目标以“精进励新 笃实致远”为办学理念，形成学校的思想文化；培育优良的校风、教风、学风，形成学校的精神文化；通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化；通过创设良好的校园环境，形成学校的特有的物质文化；通过修订、完善各种
2、规章制度形成学校的制度文化。三、主要内容（一）强化校园文化管理 1成立校园文化建设领导小组。由张海霞校长任组长，陈富胜副书记和陈慧副校长任副组长，教导处、总务处、大队部等负责人及班主任为组员，研究、确定校园文化建设实施方案，具体负责校园文化建设工作。2加大投入，保证校园文化建设的正常需要。（二）营造校园文化氛围 1从绿化、美化、香化入手整治校容校貌。 2创设各种文化设施，开辟校园墙面文化宣传、图书室、班级黑板报、班级图书角等思想、文化教育阵地。3悬挂名人名言、展示学校的校训、校风、教风、学风。 4成立学校校园广播站、及时传播校园新闻。5综合本校实际、通过制定校训、校歌、校本培训、国旗下讲话等形
3、式，建设良好的校风。6积极开展健康有益的课外文化活动。（三）开展校园文化体育教育 1成立乒乓球、跳绳、田径等社团兴趣小组。 2重视学校的传统教育。 3抓好小学生日常行为规范、小学生守则及法制教育。四、具体措施 1优化校园内部环境 校园环境规划体现一定的文化内涵，合理设计各景点。种植了彩色树种、蔷薇月季等，利用已有花木，规划了假山、中庭、卵石小径创设了适合儿童发展的人文环境，学生漫步其中，发现校园的美，品味校园的雅；不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前进行温馨提示，大课间时间则播放轻松欢快的音乐，让师生在其中得到美的享受。2统一学校形象标识，做好学校形象宣传 广泛征集意见，进一
4、步完善、统一学校各种形象标识，规范使用校训、校歌，制作、美化各类指示牌，以充分显示学校办学思想和人文特色。3积极规划、设计，打造精品校园文化学校自 2016 年 9 月完成校园改扩建项目工程竣工以来，一直致力于校园文化项目建设的规划与设计，一期项目以完善基础设施和多功能图书阅览室及部分墙面文化打造为主要内容，现已进入招标阶段。班级教室的布置要兼顾共性与个性，各班师生可根据本班的特点创设不同风格与追求的黑板报，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班风、学风、教风的建设来体现隐形文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。4努力构建数字化校园 学校拥有完善的计算机管理人员，在开展教学和管理过程中
5、，要运用宽带、局域网将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与学生的学习方式，提高学校管理的水平。学校应充分发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，为学校、教师、学生、家长搭建一个交流的平台。5打造师生的团队精神 学校的团队精神最能反映一个学校的校园文化建设的成果。好的团队精神能使学校全体员工敬业爱岗、尽职尽责，能使全体学生爱学乐学、爱校护校。为此，我们要抓好如下三个方面的工作。 （1）加强师资队伍建设，打造“学习型”骨干教师团队，打造“临二小名师” ，并发挥辐射作用，促进全体教师的业务水平和进取意识大幅度提升。推进教育教学质量，提升学校的教育发展水平。
6、 （2）与时俱进开展系列教育活动，对学生进行荣辱观教育、养成好习惯教育、感恩教育，大力推行校本课程（临二小德育教育读本、临二小日有所诵），倡导“古诗词背诵” ，对学生进行文化传统及爱国主义等各种教育。（3）提高师生的团队精神。在师生中创造性地开展一些活动，重点突出开展一些形式多样的文体活动。坚持“金石文化”核心理念即“锲而不舍 金石可镂”的引领作用，确立了“让每一个生命温润而坚韧”这一核心课程培养目标，依据“目标整体、结构多元、个性发展”的原则，依托“331”模式，初步构建起我校“金石”课程文化体系。 “331”模式的第一个“3”是指围绕中国学生发展核心素养提出的三个方面即文化基础、自主发展和
7、社会参与进行设置；第二个“3”是指“磐石基础课程、灵石自主课程及七彩石活动课程”三大板块；“1”是指一个培养目标，即以“让每一个生命温润而坚韧”为课程培养目标。磐石基础课程主要有德育课程、日有所诵、趣味数学园地、英语 ABC 等，灵石自主课程以社团课程为主，分益智、科学、艺术、体育等类别，七彩石活动课程围绕“六节三礼三营”来实施。目前，学校三大板块课程正在逐步推进和完善中，课程评价与校本教材也将陆续跟进。6打造“临二小名师”的教师文化。 （1）开发校本培训，构建教师文化。 通过“点石成金”班主任工作坊、 “金石讲坛” 、研讨课、评课等形式来提高班主任、教师的班级管理和教学能力；开展以“家长开放
8、周”为主要内容的活动，邀请家长到学校参加听课，是家长了解支持学校的工作； （2）开展校本研究，重建教研文化 提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强落实学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作；要求教师做好教学反思，让教师在自我反思中提升教学综合能力。（3）成立名师工作室学校高度重视加强师资队伍建设，成立了语文、数学名师工作室。学校坚持开展“青蓝工程”, 成立“教学导师团” ，举行拜师仪式，对徒弟教师提出“三年成型, 六年成才, 九年成名”的奋斗目标。师徒采用一对一的模式，互听互评，互教互学，共同发展。学校的目标只有一个：培养和打造一支“学习型”骨干教
9、师团队，打造“临二小名师” ，促进全体教师的业务水平。7通过各种活动让学生感悟生活。 帮助学生发现自己、肯定自己、体验每天有进步和成功的快乐。开展社团活动、 “德育文化艺术节”等活动。 8举行“校园读书节” ，营造书香校园。 读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。我们应努力守住心灵的净土，走进名家伟人的精神世界，与他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读书丰富家庭生活、构建校园文化，营造书香校园。为此，学校举行“校园读书节”的活动方案，通过此活动营造班级读书的氛围，进而营造书香校园。9创建“平安校园” 。 强化校园治安管理，建立健全的规章制度，维护校园秩序。加强门卫管理，开展家长护校队活动，把好校园治安第一关。每天组织教师护导值班和家长文明护导队维护校园安全秩序：避免事故发生，使车辆停放整齐有序。加强检查制度，维护校园正常的学习生活秩序。10继续完善各种制度 继续完善学校管理制度、教职工考核制度、班级考核制度、教学工作制度等等，使学校管理更具有人性化、合理化。11坚持依法治校，加强民主管理与监督 学校认真贯彻国家的教育方针，遵守教育教学法规，坚持依法治校，依法治教。总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要全校师生长期共同的额努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，才能构建健康向上的校园文化特色。
