1、恒爱如春刘佳芬对特殊教育的永远承诺 没有爱就没有教育，教育是从爱出发的。特殊教育事业就是用爱铸就的事业。刘佳芬就是用特殊的爱铸就着特殊的教育事业。刘佳芬，现任宁波市达敏学校党支部书记、校长，她从事和经历了义务教育段各级各类的教育与管理，最终落脚在特殊教育贫瘠的土地中。她以孜孜不倦的无悔追求和对教育事业的满腔热情，在平凡的工作岗位上，以她超前的办学理念，科学的管理策略，优良的个人素质，在特殊教育领域里创造出了一个又一个的里程碑.为特殊教育事业发展起到示范和引领作用。一、“从某种意义上讲，教育就是一种价值引导、价值澄清、价值选择和价值追求活动”1、引导树立正确的价值观。她深知，价值观是学校精神的灵
2、魂，在工作中，她积极倡导人的“自我实现”教育，呼唤对人的潜能和价值的重视，尽力关注每个校园人的现实需要与理想追求。几年来，她以身示范，创造了一个又一个奇迹：作为浙江省智障教育专家成员，她积极参与了教育部智障教育课程标准编写的基层人员，承担了浙江省任务中生活语文两部分的编写内容；作为浙江省全日制中度智障学生教材编写的编委，她承担了重要的任务，获得了省教育厅的重奖；她要求教师带着感情和责任关心学生的成长，带着感情和责任关注学校的发展，将自己融化在集体之中，不断培养心理归属感和集团感，尽力在特殊教育工作中创造感动。2、建立以价值观为基础的调动教师积极性模式。尊重教职工的民主权利。坚持从细节上关心人、
3、爱护人、培养人。一方面，她非常重视沟通集中群众智慧，努力将领导的决策变成群众的自觉行动，引导教师高层次的需求自身价值的实现以及体验事业的成功，尽力体现个人价值。另一方面，她不断丰富自己的教学思想与教育理论，并且结合学校特点，根据学生的实际现状，形成了自己对特殊教育的思考与追求。她提出：“教育应该是幸福的，我们追求一种开放的、民主的幸福教育；特殊教育应该是全民的，我们追求一种和谐的、协作的、快乐的全社会的特殊教育；真正有效的教育是在合作和协作中完成的，合作使我们更和谐、更有效、更进步!”在她的带动下，海曙区特殊教育办学体系不断完善，建立了“以特殊教育学校为骨干，以随班就读为主体，以送教上门为补充
4、”，从义务教育到职业高中教育互相衔接，普特融合的特殊教育体系，满足了智障学生的就学需求。3、加强各方面的学习，构筑共同愿景。她带动全校教师全面积极推进读书活动，通过学习不断提高自身的修养和觉悟，不断提高从事教育教学工作的能力和水平，促进内涵发展。她率先垂范，认真参加国际与国家级的专业培训学习，组织与参加了不同级别与不同类型的活动，曾在特殊教育国际交流会上发言，取得与会国内外专家的赞赏，也因此把海曙的特殊教育推向了国际化。其中特殊教育社区化实施与成果、校本课程的系列发展、达敏学校教学协作理事会的创建、区域随班就读的海曙实践，课堂教学在社区的“知能整合，知行合一”的教学理论、“恒爱” 的校园文化等
5、等，在国内同类学校中都有很高的知名度，得到了国内知名特殊教育专家的很好肯定，也得到了日本、美国同行的好评。作为浙江省培智教育部的负责人、浙江省智障教育专家成员、国家智障教育康复常务理事，她于百忙之中组织了多次全国性的研讨会和全国性的成果推广会，多次邀请国内外特殊教育专家来甬讲座，组织无数次省级教学活动，因此，她成为了当时浙江省特殊教育基层学校在职的唯一的一位特级教师。二、“一切为了智障学生的生存与发展，提高他们的生活质量”1、积极创办现代化特殊教育学校。达敏学校是宁波市最早的一所全日制智障学生的学校，由海曙区人民政府创办于 1987 年 9 月。经过二十几年艰苦的努力，学校的建设发生了很大的变
6、化，宽敞舒适的教学环境，先进齐全的教学设施，师德高尚的教师队伍，快乐幸福的达敏学生，经上级部门验收，学校成了宁波市第二批现代化建设达标学校。 2、不断提升教育理念。作为一名教师，搞好教学工作是她的本职，作为一名校长，开展教学改革是她的职责。一直以来她积极投身于教学改革之中。从提出“以生活为中心 ”的教育理念，积极开始了“生活教育 ”；到提出“ 一切为了学生的生存和发展 ”的教育理念，开展了“ 生存教育 ”的研究；又提出“ 一切为了弱智学生的生存和发展，提高他们的生活质量”，而开展了“生命教育” 的探索。学生的生活自理、社区适应、社区使用和社区安全能力提高很快，2005 年以来职业培训班毕业的学
7、生 100%就业，再次验证了她创立的教育理念的正确，教学改革的成功。3、积极开展校本课程建设。她从 1997 年进入培智教育工作就提出中度弱智学生课程设置的几点设想；接着就在学校实施了“以生活为中心 ”的课程改革，开始编写了实用生活为内容的校本教材 118 册。在“以生活为中心”课程的基础上又开设了“弱智学生生涯教育社区化课程”，积极开展了“社区认识、社区使用、社区就业、社区休闲、社区安全”为内容的研究，取得了优异的成果，接着又开展了支持性教育课程建设，组织全体教师编写了“美工” 、“劳技” 以及“生活适应、生活语文和生活数学”九年义务教育段的 24 本教材，经浙江省中小学教材审定委员会审核通
8、过，成为了浙江省地方教材。学校也被评为宁波市第二批校本课程建设先进单位。三、“品牌的作用是帮助无形资产增值，品牌更具有口碑效应”1、办学目标明确，形成了特色学校。提出“生态的课程，开放的教学，爱心的教师，快乐的学生，平安的校园”的建设目标，创建了一支具有较高专业素质和无私奉献精神的教师队伍，逐步完善和形成了达敏精神“敬业博爱 通达 敏慧”；已经形成了 “恒爱如春” 的校园文化。2、教研一体化，打造专业化的教师队伍。以校本教研、校本培训为主渠道，开展了以课题研究为依托的学习型教师的形成，以个案研究为典型的教师专业化的形成，以开放教学为途径的各教师教学特色的形成，以师徒结对为载体的年轻教师快速成长
9、的形成，以爱为根本的教师职业道德的形成，以岗位建设为契机的群体师德的形成等等，先后开展了国家级课题研讨现场会、多次承担省级公开课、示范课、观摩课活动，组织教师为宁波市特殊学校送教活动，积极争取经费来源，输送学校全体教师去日本筑波大学特殊教学辅读学校培训等等，教师的专业水平提高很快。3、带帮教相结合，提高教师的教学水平。校长的工作千头万绪，特别是特殊学校，接受着多重的领导，省智障教育资源中心、省特殊教育分会、市残联、市教育局、区残联、区教育局等，但是学校的教学中心工作绝对要把握牢，提高教师的教学水平，更好的为学生服务，这是她不管多么繁忙中也不曾放弃的工作。在学校期间，只要有时间她就下课堂听课，而
10、且老师们就喜欢校长去听课。同时开展了亲自带徒工作，近几年所带徒弟 14 位，从名校长带徒，到省内外新开办培智学校校长带徒，从特级教师带徒到对本校内新教师的带徒，形成了从管理带徒到教学带徒，从无间断过，这些徒弟先后成为培智学校的校长、学校的骨干教师，中层领导，其中有五位徒弟，在参加 1 至 5 届浙江省青年教师课堂教学基本功大赛中，五位都荣获一等奖；有一位徒弟参加区教坛新秀评比获得一等奖，两位获得宁波市学科骨干等。4、改革创新，为特殊教育事业添砖加瓦。这些年来，刘佳芬一直以改革创新为己任，不断提升学校的发展。开展科学研究，促进了学校的发展，市一级以上的立项课题有七项，都是她担任组长和执笔，科研成
11、果全部获得省级和省级以上一等奖，多篇文章发表在特殊教育核心刊物上。扎实地开展融合教育，得到了特殊教育专家的充分肯定，如华东师范大学学前教学与特殊教育学院汪海萍书记说，在“融合教育”或“全纳教育 ”世界性的发展潮流中，让智障人士融入社会，实现社区融合，有此理念的地方与人士不在少数，但是真正去做的并不多，能够做到、做好的更少，像海曙和达敏实施得这么充分的则确属罕见。达敏的做法是非常领先的，海曙区政府和社会各界在各方面所提供的支持是其他地方很少见的。海曙和达敏为我们提供了一个具有中国特色的、保护受教者权益的特殊教育的“ 中国样本” ，对丰富世界特殊教育理论与实践有非常大的贡献。在全国同类教育中首创了
12、达敏学校教育协作理事会平台，构建全社会支持特殊教育的社会支持系统，中国残疾人康复协会副理事长、北京联合大学特殊教育学院院长许家成教授的评价是，这个以特殊教育协作理事会为平台的开放式的全社会支持系统，在国内外都是罕见的，也是非常领先的。在全市率先创建了 “海曙区支持性教育资源中心” ，运用支持性教育理念，为有特殊教育需要的学生提供最适度的支持，营造最少障碍的教育环境，支持性教育，破除了以往隔离式教育中对弱势学生的过度保护，消除了人们不应有的怜悯与过度同情，同时激发弱势孩子的潜能，为他们赢得了尊严和公平。在全国领先编写了中度弱智学生生活教材套，在全省最早成立智障教育服务热线，编写“支持性教育自主活
13、动丛书 ”填补了全国同类课程的的空白，我有一双勤劳的手、我有一双灵巧的手，由浙江科学技术出版社正式出版，并且经浙江省中小学教材审定委员会审核通过，成为了浙江省特殊学校征订教材.刘佳芬勇立教育改革潮头，不断地为特殊教育发展添砖加瓦。四、“一路的艰辛，一路的精彩，一路的收获”一路的艰辛，一路的精彩，一路的收获，刘佳芬在教育工作中做到了极致，有关部门授予了她很高很多的嘉奖，曾被评为宁波市优秀党员，宁波市师德优秀工作者，宁波市教育管理名家培养对象，从 1998 年开始连续担任了宁波市十一、十二届人大代表（ 2007 年结束），浙江省科研先进个人，浙江省维权岗先进个人，浙江省特级教师，浙江省师德先进个人
14、，浙江省教育影响力人物，全国特殊教育先进工作者，享受国务院特殊津贴等等。有关媒体也对她进行了报道与宣传，如 2005 年中国教育报整版报道 特别的爱给特别的你记宁波市达敏学校刘佳芬校长，2007 年现代特殊教育杂志刊登了特殊教育里的服务使者记宁波市达敏学校校长刘佳芬，2007 年宁波电视台一套 身边的共产党员 记宁波市达敏学校党支部书记刘佳芬的事迹栏目报道，2008 年 4 月宁波市创新创业巾帼事迹介绍恒爱如春记达敏学校刘佳芬校长等。学校在 19972007 年连续十年被评为市科研先进单位，被评为宁波市“ 三.八 ”红旗单位，宁波市青年文明号先进， “恒爱”送教被评为宁波市青年文明号活动优秀品牌，宁波市示范性文明学校，宁波市十一五志愿者杰出集体，浙江省“科研兴校百强学校” ，浙江省“巾帼示范岗”，全国维权岗先进单位，全国特奥运动先进单位、全国巾帼文明岗等等。回顾这些年的不断奋进与探索，在繁忙中有成功，在成功中有发展，在发展中有提升，作为一名特殊学校的校长，她感到无限欣慰。她说：“ 我要感谢上级对我的器重，感谢学校班子成员对我的帮助，感谢全体教职工对我的支持，是特殊教育造就了我，我要为特殊教育奉献我的全部，昨天、今天、明天我都一如既往无怨无悔”恒爱如春，恒爱每一天，这是刘佳芬对特殊教育事业和特殊学生的永远承诺！
