天地君亲师三人行，则必有我师。一日为师，终身为父。程门立雪明师之恩，成为过于天地，重于父母多矣。唐朝中期：耻学于师韩愈师 说韩愈韩愈唐朝中期文学大家韩文公、韩昌黎 昌黎先生集唐宋八大家之首、文起八代之衰韩潮苏海与柳宗元倡导古文运动 书山有路勤为径学海无涯苦作舟古文运动 唐朝中期由韩愈、柳宗元倡导的文学革新运动。主要内容是反对佛老，复兴儒学；反对辞藻华丽，内容空乏的骈文，提倡先秦两汉言之有物的散文。主张“文以载道”、“陈言务去”创造性的学习古文，奠定了唐宋散文的基础。 韩潮苏海气势磅礡感情充沛波澜壮阔文如潮水解题：师说解题 “说”是古代的一种论说文体，属议论文范围，可先叙后议，也可夹叙夹议。一般陈述对某种事物的见解，相当于现在的杂文。我们以前学过爱莲说、捕蛇者说、马说都属这类文体。 “说”，古义为陈述和解说，故“师说”可理解为“解说从师的道理”。师说解说关于从师的道理 “说”，古义为陈述和解说，是古代议论、说明一类文章的总称。可以先叙后议，也可以夹叙夹议，一般是陈述自己对某种事物的见解。因而对这类文体，都可按“解说的道理”来理解。背景介绍 “由魏、晋以下，人益不事师。今之世，不闻有师；有
