一、开篇：教学艺术是诗，教学风格是诗之韵“我与众不同”：优秀教师可以走出不一样的优秀之路路易斯奈泽（Louis Nizer)：一个用他双手工作的人是劳力，一个用他的手和脑工作的人是工匠，一个用他的手和脑和心灵工作的人是艺术家由此，你展示的就是自己独特的魅力。叶圣陶：教育就是习惯养成，凡是好的态度，好的方法，都要使它化为习惯。二、概念篇：1.高效课堂：它是高效型课堂或高效性课堂的简称。以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。从以下两个方面来体现： 一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量，课内外学业负担等。 二是效益的最优化。也就是学生受教育教学影响的积极程度。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质培养等诸多方面。 简言之，“高效课堂”至少在教学时间、教学任务量、教学效果等三个要素方面有突破，概括为：轻负担，低消耗，全维度，高质量。2.高效课堂一般模式：一般模式亦称基本模式，为10+30+5；分为三个环节：预习指导+合作交流+达标测评。 在45分钟的课堂上，教师占用的时间不多
