精选优质文档-倾情为你奉上看图作文獾的礼物教学设计教学内容：仔细观察一组图画，根据情境提示，展开想象，写一篇作文。教学目标：1、 观察图画，理解图意，大胆想象，进一步培养观察能力和想象能力。2、 组织语言，表达所思所感，习作内容具体，语句通顺、连贯。3、 体会图画中蕴含的情感，体会生命的意义。教学重点：引导学生仔细观察图画，发挥想象，具体表达。教学难点：理解图意，进行大胆、合理的想象。教学时间：两课时（指导一课时，习作一课时）教学过程：（指导课）一、谈话导入，引出文题 板书“礼物”，指名读，齐读。师：你得到过别人的礼物吗？说说看。（指名说一说）用“什么时候，谁送给我的什么礼物？”这样的句式去说。 师：每个同学都得到过别人送的礼物，这些礼物不论大小、贵贱，都表达了亲人和朋友对你们的爱。今天，我们作文的题目是獾的礼物。（师补充板书：獾的礼物）齐读作文题目。认读“獾”字。（看这个字的部首你猜它应该是一种动物）见过獾吗？獾是一种动物（图1），但今天，我们要认识的不是动物獾，而是童话故事里
