幼儿园课程的评价与实施主要内容一、幼儿园课程的评价1.1 幼儿园课程评价概述1.2 幼儿园课程评价的目的和作用1.3 幼儿园课程评价的类型1.4 幼儿园课程评价的基本要素1.5 幼儿园课程评价的标准与指标1.6 幼儿园课程评价的基本原则1.7 幼儿园课程评价的程序二、幼儿园课程的实施2.1 幼儿园课程实施的途径2.2 影响幼儿园课程实施的主要因素2.3 幼儿园课程实施的相关策略 幼儿园课程评价就是一种以幼儿园课程为评价对象的特殊的认识活动，它是针对幼儿园课程的特点和组成要素，收集相关信息，对幼儿园课程的价值、适宜性、效益做出判断的过程。 1.1 幼儿园课程评价概述幼儿园课程课程评价与幼儿教育评价之间的关系：幼儿园课程评价是幼儿教育评价的重要组成部分。幼儿园课程评价是幼儿教育评价的中心内容。 1.1 幼儿园课程评价概述 1.2 幼儿园课程评价的目的和作用 （一）幼儿园课程评价的目的 1、根本目的 通过对课程的诊断，了解课程的适宜性、有效性，为修正、调整和完善课程乃至推广课程提供科学依据，从而提高幼儿教育的质量，促进幼儿的全面发展。（一）幼儿园课程评价的目的2、具体目的（1）课程方案形成
