我看，即我思，亦我想1 、舞蹈老师的一句话，让濒临绝望的邰丽华重拾信心，所以我们看到了震撼心灵的舞蹈，语言的力量不可忽视。2 、也许她们无法表达，可我们仍然感受到了她们对生活和生命的热爱，除了语言，我们看到的是他们的动作和眼神。【教学目标】1. 故事引路，激发学生兴趣的同时，让学生感受语言的魅力。2. 教师讲解，引导学生初步掌握戏剧的相关基本知识。3. 例文分析，生生合作，通过课堂表演这一形式，使学生认识到剧本的特点。4. 观看视频，结合本讲已学知识，将课文改编成剧本。【教学重点】掌握戏剧的基本知识，抓住戏剧的特点，试着将课文改成课本剧。【教学难点】 抓住戏剧的特点，尝试将课文改编成课本剧。【教具准备】 完璧归赵1 完璧归赵2视频【教学课时】 2 课时 50 分钟/ 课时剧本知多少 剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式。剧本的写作，最重要的是能够被舞台上搬演，戏剧文本不算是艺术的完成，只能说完成了一半，用于舞台演出才是最终艺术的呈现，称为“ 脚本” （即“ 演出文本”
