八年级数学组 能用分式表示现实情境中的数量关系，能用分式表示现实情境中的数量关系， 体会分式的模型思想，进一步发展符号感。体会分式的模型思想，进一步发展符号感。求一个求一个分式有意义分式有意义的条件的条件。 难点：难点：重点：重点：了解分式的形式，并理解分式概念中的了解分式的形式，并理解分式概念中的一一个特点个特点：分母中含有字母；：分母中含有字母；一个要求一个要求：字：字母的取值限制于使母的取值限制于使分母的值分母的值不得不得为为00。了解分式的概念，明确分式与整式的区别。了解分式的概念，明确分式与整式的区别。学习目标 (1)面积为2平方米的长方形一边长3米,则它的另一边长为_米；(2)面积为s平方米的长方形一边长a米,则它的另一边长为_米；(3)一箱苹果售价p元，总重m千克,箱重n千克.则每千克苹果的售价是_元.两个整数相除,不能整除时结果可用分数表示.当两个整式不能整除时,它们的商应该怎么表示呢? 23asm np分母中含有字母.上面的问题出现了代数式这些代数式与整式有什么不同?这些代数式有什么共同特征?什么叫分式什么叫分式?整式和分式统称有理式，即 形如 (A、B是整式,且B中
