教学流程图设计示例小学语文第十册卖火柴的小女孩教者：黄丽华电脑小女孩卖火柴片段导言引课师生：分角色朗读有感情读最感动部分汇报：读感动部分、谈体会 3问判定目标达成想象：模仿描述教师点拨降低难度描述是否合理？补充资料、引导、追问分组讨论并汇报注：小女孩再次擦焰火柴看到了什么？注：讨论死对小女孩是不是一种解脱？给说法、引导、小结NY媒体的利用电脑小女孩卖火柴片段左侧：选用的媒体名称右侧：媒体内容 教师的活动导言引课文字：简述教师活动内容学生的活动师生：分角色朗读文字：简述学生活动内容教师进行判断文字：简述教师活动内容 3问判定目标达成NY过程进行的方向教学流程框图设计的四大优势： 、框图设计反馈目标清晰、矫正机制明确，利于教者收集反馈信息及时调整教学，使教学效果达到最佳。 、框图设计注重了师、生、媒体的三方呈现，有利于教者融入三维目标。 、框图设计具有计算机程序简明流畅的特点，利于教者整体把握教学结构，有助于教学构思的优化。 、框图设计教学走向清晰，利于教者对教学过程的操作与调控。常见问题： 1 、过于复杂精细或过于简洁 2 、次序不清 3 、标注不准确 4 、反馈不可操作投影电影片段导入
