1、精细管理促发展 提高质量树品牌石家庄市第三中学特色发展汇报材料石家庄市第三中学精细管理促发展 提高质量树品牌一、学校简介石家庄市第三中学始建于 1951 年，1984 迁址于平安南大街 141 号，初中与职高并存。2002 年职高更名为石家庄市旅游学校，2004 年晋升为国家级重点中等职业学校。2012 年学校增名为“ 石家庄市雷锋中学” ，成为全国第五所、河北省第一所雷锋中学。2017 年职普分离，初中为石家庄市第三中学，隶属于石家庄市桥西区教育局；职高为石家庄旅游学校，直属石家庄市教育局。2018 年 10 月旅游学校正式搬迁到石家庄市职教园区，至此，石家庄市第三中学彻底与职教剥离。 目前
2、，学校占地面积 25944m2，拥有 250m 环行塑胶跑道及足球场、篮球场和排球场，无线网络覆盖全校，多媒体设备“班班通” ，理化生实验装备一应俱全，充分满足了现代化教学的需要。现有在编教职工 102 人，在校生 660 人。专任教师全部具有大学本科以上学历，师资队伍结构合理、素质优良、治学严谨，目前有省级名师 5 人，市级名师 12 人，市级骨干教师 15人，区级名师 20 人，区级骨干教师 6 人。二、办学理念学校全面贯彻党的教育方针，坚持“一切 为了师生发展” 的办学理念，实施“ 以德立校、依法治校、民主理校、文化 兴校” 的发展战略，形成了“团结、进取、 诚信、健美” 的校风、 “敬
3、业、严谨、求新、精深”的教风以及“ 博学、善思、勤勉、立志” 的学风, 积极推进素质教育，努力为外来务工人员子女和城中村子女提供优质初中教育。三、办学历程多年来，学校坚决落实教育部门的招生要求，实行免试划片就近入学，平行分班，保证外来务工人员子女与片内居民子女享受均等的入学机会，并认真落实“两免一补 ”政策，确保残疾学生、家庭困 难学生和外来务工子女顺利完成学业。由于片区所限，学校所招学生学习成绩和基本素质与其他兄弟学校相比有很大的差距，学校根据生源特点，多年来，秉承“先成人、再成才 ”德智合一的教育方向，充分发挥环境育人、全员育人、活动育人的作用，分年级制定培养目标，初一年级“最规范” ，侧
4、重习惯养成；初二年级“最精彩”， 侧重平稳过渡；初三年级“ 最优秀” ，侧重中考提升，以此培养孩子 们良好的行为习惯，塑造孩子们高尚的道德品质，实现了“低进高出，中进优出，全面 发展” 的培养目 标。1、以雷锋品牌立校学校积极推进以学雷锋精神为重要内容的学校精神文化建设，开辟了“雷锋展室 ”、“雷锋事迹宣传栏”等文化阵地，广泛开展学雷 锋志愿者活动，1989 年至今，学生参加学雷锋志愿者活动约 116400 人次，服务时间共计约 349200 小时，服务社区及志愿者基地总数约 200 个。学校坚持 19 年照顾寡残老人王荣根，直至老人去世；专门成立的“爱心团支部” ，坚持 8 年多为石家庄市启
5、智学校的智障儿童服务。 2012 年 3 月 7 日学校隆重举行“石家庄市雷锋中学”命名授牌 仪式，省市区各 级领导及雷锋战友乔安山、希望将军赵渭忠、雷锋班多位班长参加了仪式，学校正式成为全国第五所、河北省第一所雷锋中学，极大的鼓舞了全体师生的信念，使“学习雷锋、刻苦学习，服 务社会、助人为乐”成为一种自觉行 动，使雷锋精神成为一种文化扎根学校，并发扬光大， 2012 年 5 月，八年级 1 班曹娜同学被评为“第二届石家庄市十佳美德少年” ，2013 年 3 月，学校被区委、区政府命名 为“ 雷锋精神传承教育基地”， 2014 年 3 月学校被 评为区学雷锋先进集体，2016 年学校助残扶弱志
6、愿服务项目被团市委评为石家庄市优秀青年志愿者服务项目。2、以科学管理育人学校遵循“由外而内、 刚柔相济、宽严分明、操行并 举” 的德育管理思路，狠抓学生的行为习惯养成教育，推行德育学分，实施班级量化管理，从严从细要求，形成了文明和谐、健康向上的育人氛围。学校努力建设“全员、全程、全方位”的三全德育，不仅全体教师全程管理学生，德育全方位融入学校各方面工作之中，还努力拓展德育渠道，积极与家庭、社会结合。组建了家委会，定期开办家长学校，每年召开“见证成 长家校联系会” ，督促班主任家访；学校还与派出所、社区密切联系，共同开展各类联谊活动，相互支持配合，共促学生发展。学校还建有石家庄烈士陵园、西柏坡、
7、少管所等十余个德育基地和社会实践基地，经常性地组织学生到基地予以学习及实践，努力使学生在体验中形成良好的品德操守。学校坚持以争创“双文明 ”班级为主线，以学生八 项素质要求为标准，以人文人格教育为特色，对班级量化管理，对学生以德育学分为评价手段，狠抓常规管理，强化养成教育，不断创新教育思想，深化主题教育，广泛开展各类体育艺术活动、社会实践活动和创新教育活动，积极进行学校文化建设，构建文明和谐的校园风气，努力提升学生全面素质。组织月光合唱团、腰鼓队等十余个艺术社团，校园文化活动精彩纷呈，为学生搭建了展示个性和才华的舞台。学校还注重心理健康教育，培养学生健全人格，形成了具有人格教育特色的心理教育独
8、特模式，促进了学生身心健康发展和素质的全面提升，我校现为“ 河北省心理教育示范学校 ”。3.以高效课堂夯基在课堂教学上，学校以规范管理为基础，坚持面向全体、立足学情、研究反馈、 强化落实、分层推进的教学方针，深化课程改革，积极推行以小组互助合作为基础的“五 环节” 教学模式，努力打造高效 课堂。 “五环节”教学法，在尊重学生个体差异的基础上，科学划分小组，建立激励机制，提倡互助合作，让 学生积极、主动参与课堂教学，使每一位学生在原有基础上都有所进步，同时也增强了学生的表达能力和合作意识，综合素质不断提高。目前“五环节”教学模式已成 为一种比较成熟、高效的教学方法在日常教学中 应用，受到广大师生
9、的一致好评。4.以第二课堂为翼学校坚持以师生发展为本，充分利用校内外课程资源，发挥学校职普共存的办学优势，由各学科教研组集体开发、实施了名著鉴赏、 手工制作、历史溯源、 化学与生活、 茶艺、 面点等 8 门校本课程，既开阔了学生的视野，提高了学习兴趣，又促进了学生学习方式的改变，培养了学生的创新精神和实践能力。校本课程的开发与实施，还提升了教师的课程意识、课改意识，促进教师不断更新教育理念，转变教学方法，使专业化水平得到更快发展。学校非常重视校本课程的研究与探索，积极承担省、市相关科研课题的研究，2015 年 11 月，学校承担的国家“ 十二五” 课题校本课程特色策划研究荣获石家庄市 2015
10、 年基础教育课程改革教学成果二等奖。学校认真开展入学教育、艺术节、阳光体育活动、趣味运动会、科技创新、志愿者进社区等丰富多彩的主题活动，积极开展第二课堂，进行音乐、体育、美术、书法、舞蹈、毽绳等形式多样的课外艺术活动，使学生的特长得到充分发挥。学校每学期开展大型综合演出或艺术节，经常举办书画作品展和专业特长展示活动，举办征文赛、演讲赛、合唱比赛、诗歌朗诵会、做手抄报评比和各类演出活动等。培养学生综合素质，丰富学校的艺术生活，让每一位学生都找到适合自己发展的空间，让学生提升能力，陶冶情操，快乐学习，健康成长。近年来，学校有 300 余名学生在各级绘画、书法、合唱、体育竞赛活动中获奖。5.以教师成
11、长助力培养高素质的学生，必须有高素质的教师。为培养高素质的教师队伍，学校长期坚持开展教师培训工作,在 2009 年 3 月启动了“三级教师培养与选拔工程” ，这是具有本校特色的师资校本培 训模式，遵循“ 重师德、重素质、重能力、重实绩” 的原则，从师德、学历、基本技能、课堂教学、育人工作、教学教研、理论学习和教师特长八个方面确立学校“教坛新秀、骨干教师、名师” 三级教 师的培养目 标，继 2011 年 3 月 评出首届“ 三级教师”7 名后，2012年 7 月评出第二届“三 级教师”10 名，2015 年 2 月评出第三届“三级教师”13名，并组织开展了名师示范课、骨干教师观摩课、教坛新秀研讨
12、课等系列教学展示活动，举办“ 新老教师拜师活动” ，以老 带新，尽快成长，提高了新教师的业务素质。为提高教师的业务水平，学校坚持以科研促教研的思想，积极承接国家级、省 级科研课题， “十二五” 期间共承担区域和学校特色策划的实证研究校本课程特色策划研究城中村学生的学习情况研究初中考试频次对教学质量的影响研究等两个国家级、三个省级“十二五” 课题，并于2014 年 10 月全部顺利结题，其中校本课程特色策划研究、 关于初中阶段课堂教学和考试对学生学业影响的调查研究还分别荣获国家级一等奖和二等奖。通过课题研究，进一步增强了教师的教科研意识，提升了教学智慧，促进了教师的全面发展和专业成长。四、办学成
13、果目前，学校已形成良好的校风、教风、学风和班风，经过学校的培养和引导，三中学生具备了较高的公民素养和爱国意识，有一定的劳动观念，具有关心他人、关心集体、诚实、守信、勤俭、爱护环境、不怕困难的良好道德品质和努力向上的奋发进取心。在文化素质方面，学生各科基础知识、基本技能达到课程标准要求。学生毕业率、巩固率均为 100；学生思想品德考核合格率达 100%，优 良率达 90%以上；学生体质健康标准达标 95%以上。近年来，学校先后荣获“全国巾帼文明岗 ”、“全国青少年校园足球特色学校” 、“河北省素质教育示范学校 ”、“河北省心理教育示范学校 ”、“河北省教学工作先进学校”、 “省 级语言文字规范化示范学校 ”，并获得 “河北省五四红旗团委” 、“石家庄市精神文明 单位”、 “石家庄市安全稳定工作先进单位” 、“石家庄市国防教育先进单位”、 “防空知识教育先 进单位”、 “石家庄市十佳风采学校” 、“石家庄市中小学心理健康教育 5A 特色学校” 、“石家庄市素质教育示范校” 、“石家庄市现代化学校 ”等多项荣誉称号。
