唐诗宋词 选读二零零五年十月十二日编写体例 ：课外自读 学习活动 导语 必读文本单元学习 学习专题四单元：初盛唐、中晚唐、北宋、南宋辉煌壮丽的唐宋华章内 容 介 绍z 第一单元气象恢弘的初盛唐诗歌z 第二单元姿态横生的中晚唐诗歌z 第三单元北宋的旧曲新声z 第四单元南宋的乱世词心学习活动主要特点z1以学生的自主鉴赏和学习探 究为主z2突出了诵读的地位z3重视鉴赏体验z4强调探究学习学习活动简介一、诵读类 诵读是诗歌感悟的必由之路，是必须高度重视的活动类型。本教材中设计了多种诵读类型：欣赏名家朗诵、自读、分角色朗读、朗诵会、互相评析等。 诵读活动具有综合性，包含了初步感知、鉴赏、思考等学习因素，优美的诵读可以代替讲析。欣赏：乔榛、丁建华长恨歌。学习活动简介二、赏析类 对诗歌进行不同层次的鉴赏。如： 将进酒中的“四万八千岁”“斗酒十千”“万古愁”等词语，对于表达诗人的情感有什么作用？ 清人沈德潜在说诗晬语中说：“七言古或杂以两言、三言、四言、五六言，皆七言之短句也；或杂以八九言、十余言，皆伸以长句，而故欲振荡其势，回旋其姿也。”从将进酒蜀道难茅屋为秋风所破歌三首诗歌中任选一首，分析诗中是怎
