数量词与语病一、不合事理 一般来说，句子出现了“减少、缩小、降低、下降或增加、增加了、增加到等词语时，就要考虑倍数、分数、百分比的运用与具体语境是否符合事理。增加要用倍数，下降、减少要用分数，升幅、增长率要用百分比。 例：今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十至三十。（“提高到”表示增长后的总量，应改为“提高了”。）例：该企业狠抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。（“下降了一倍”则成本为零，这怎么可能？不符合事理。）例：这次物理考试，全班的平均分都达到85 分以上。（一门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面不能跟“都”。） 例： 南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228 元、179 元, 而对应的普通列车硬座票价为106 元、81 元。相比之下, 普通列车硬座票价要低一倍多。 解析：“ 低一倍多”则票价为零, 这明显不合常理, 所以“低一倍多” 应改为“低50% 以上” 。 例：工厂实行了生产责任制以后, 效率有了显著的提高, 每月废品由原先1000 只下降到100 只, 废品率下降了9 倍。( 2006 年广东卷)简析: 升高
