精选优质文档-倾情为你奉上2011年版义务教育课程标准解读（初中数学）6L3H-bq8S!a&JW$P3+dW f0 一、“课程基本理念”的修改浙江博客网3? ;x:rI1将“人人学有价值的数学，人人获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”，改为“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。?4XJJ r(C g02将“数学学习”和“数学教学”两条合并成一条“教学活动”，整体上阐述数学教学活动的特征。表述为：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一，学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”浙江博客网,xA+h-!j&R*u二、“设计思路”的修改:F9A Rd0 1对“数与代数”，“图形与几何”，“统计与概率”，“综合与实践”四个方面的课程内容做了明确的阐述。wmi E!s8-0 2将“空间与图形”改为“图形与几何”、“实践与综合应用”改为“综合与实践”。确立了“数感”、“符号意识”、
