精选优质文档-倾情为你奉上 2015六年级数学下册第六单元教学设计（新人教版）莲山课件m 课题:数的认识（1）第1课时教学目标:知识与技能:比较系统地掌握有关整数、分数、小数、百分数和负数的基础知识，进一步弄清概念间的联系与区别。过程与方法:学生已经涉及了十进制计数法、数的大小比较、小数点移动引起小数大小变化的规律、因数和倍数等主要概念。情感态度与价值观:在数轴上表示几个数，因数、倍数，大数的含义，进一步发展学生的数感。1.培养数感：沟通各数之间的关系，加强知识的联系与整合，构建数的认识的知识网络。2.体现数形结合的思想：例2让学生自由地在数轴上表示几个数。教学重点:使学生比较系统地掌握整数、小数、分数、百分数和负数的基础知识。教学难点:弄清概念间的联系和区别。教学准备:1.学生收集有关数的相关材料。2.电脑课件教学过程教学复备一、提问引入（一）回顾知识1.课件出示P72情境图学生提取信息:总计人数10500名运动员花费4.96亿英镑约占总人数的3.77金牌数
