组长每周一领取课堂表现评价表组长按评价标准记录成绩每两节课（即一周）做一次结算满5分得一枚加分币以此类推领取加分币上交评价表学期末，折算出过程性评价得分表现+考试=期末成绩课程评价课程评价 流程图流程图 学情分析项目 评价内容与标准 评价方式学习态度1.学习用具（课本、自制乐器）准备齐全。2.按时上课不迟到，能够在预备铃响后在教室坐端正，静候老师。组长根据组员准备和表现情况记录，加减分值为1分。感受 与欣赏1.能够认真聆听音乐作品。2.能够说出作者及音乐所属体裁。3.能够哼唱所学音乐作品的主题旋律。4.能够围绕音乐要素，简述所欣赏音乐的表现内容和情绪以及自我感受。1.组员能够按照每项标准做到的，组长按次数+1。2.教师根据学生的表现额外加分，最高分值5分。表现1.能准确、有感情、有表情演唱歌曲。2.能积极主动展示所学歌曲（个人、小组、集体）。1.小对子互查评价，完成+1。2.组长根据小组展示效果对组员评价3.教师以小组为单位检查，根据学生的表现加分，最高分值5分。创造1.能主动参与小组合作，创编动作展示。2.能用音乐伴奏乐器或自制乐器为歌曲伴奏。1.组员能够按照每项标准做到的，组 长按
