《苏武传》教学PPT课件.ppt

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苏武传苏武传班固汉书课文学习目标了解班固汉书,掌握文中涉及的文言文知识。分析文中的对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法;提高翻译能力。认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值,学习苏武威武不屈、贫贱不移的高尚品格。 史书形式-编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:春秋(孔子)-最早的编年体史书。 左传 (左丘明) 资治通鉴 (司马光)国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:国语-第一部国别体史书 战国策 (刘向编订)纪传体:采用为人物立传记的方式记叙史实 。 纪传体史书的创立者是司马迁。 史记是中国古代第一部纪传体通史。 二十四史都是用纪传体写成。 文学常识史书体例两千多年来,苏武崇高的气节,成为中国伦理人格的榜样,成为一种民族文化的心理要素。情感体验 苏武牧羊的故事在我国家喻户晓。汉书 苏武传载: 天汉元年(公元前100年),苏武奉命出使匈奴被扣,匈奴贵族多方威胁诱降未遂,又将他迁至北海(今贝加尔湖)边牧羊,苏武坚持十九年不屈。始元六年(公元前81年),因匈奴与汉和好,方被遣回朝,官典属国。他决不背叛祖国的气节,流芳百世,传唱千古。苏武传 苏武留胡节不辱!雪地又冰天,苦忍十九年

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