精选优质文档-倾情为你奉上大象版科学六年级下册全册教案 人类祖先的足迹1.向人类的祖先“提问”教学内容：教材2，3页，围绕“人类的祖先”这个专题提出并选择问题，进行合理而大胆的猜想与假设。教学目标：1培养学生大胆猜想的习惯。2学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性 进行猜想。3培养学生认真听取他人意见，积极开展评价的习惯。教学重点：培养学生大胆猜想的习惯。教学难点：学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。教学准备：关于人类起源的相关课件资料教学模式：引学、引探、引练、引展教学过程：一、谈话导入。教师提问：“你是从哪里来的？你的爸爸妈妈又是从哪里来的？那你的爷爷奶奶呢？”学生说一说，激发学习的兴趣。教师引导学生初步了解什么是猜想。二、活动探究。1学生提出自己感兴趣的问题，将他们存入“问题银行”。教师巡视指导。2小组活动。学生分小组整理和评议所提出的问题，并从中选择一两个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。教师指导：选择好主题后，要大胆的
