基本经济制度-(教案)(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上时间： 月 日课时：第 课时教学内容 八年级下册 基本经济制度 学 情 分 析 初中学生心里发展总的特点是,从依赖性向独立性过渡,从冲动性向自觉性过渡,从幼稚性向成熟性过渡,八年级是过渡的关键期。 在生活中，学生会遇到很多经济现象和政治现象，他们开始刨根问底，琢磨这些现象背后的道理。比如:同学父母的单位，有的是国有企业，有的是集体企业，有的是个体户，有的是私营企业，等等，这些单位有什么不同？为什么我国会有这么多不同所有制性质的单位？没有一定的理论支撑，学生是很难理解这些内容的。了解这些制度，学生才可能深入理解和认识生活中经常遇到的经济现象。 教学目标知识目标 : 知道公有制为主体、多种所有制经济共同发展是符合我国国情的基本经济制度能力目标 : 通过分析社会生活中的一些经济现象, 培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力情感、态度与价值观目标 : 拥护我国改革开