精选优质文档-倾情为你奉上孙权劝学教学设计【教学目标】知识和能力目标：1、朗读课文，积累文言词语，：理解内容。2、 品味人物对话的语气，揣摩想象人物当时的神态和心理，分析人物性格。过程和方法目标： 1、朗读体验。让“读”贯穿课堂始终，让学生在读中体验故事情节、人物个性。2、探究交流。通过质疑、小组讨论的方法掌握重点词语，疏通文意。 情感态度价值观目标： 明确读书的重要性，勉励学生重视读书，养成读书的好习惯。 【重点 】品味人物对话并说出其中表现的人物形象特点。 【难点】联系生活，让学生真正领悟到读书有益于人的发展和完善的道理。【教学方法】1、朗读法。通过多种形式的朗读，如教师范读、学生练读、分角色朗读等。在反复的朗读过程中，理解文意，体味对话，最终实现美读课文的目的。2、合作探究法。通过小组交流讨论的方法掌握重点词语，疏通文意。3、表演法。学生自编课本剧，进行表演。从而培养学生的创新能力和表现能力。【课前准备】布置学生阅读课文，查古汉语字典，看注释试翻译课文。【课时安排】1课时【教学过程
