药鲁 迅生字生词蹩进 攫取 撮着 踌躇 黯然拗开 玄色 痨病 板滞 发怔搭讪 瘐毙 丛冢 竦然 乖角儿 满门抄斩 恍然大悟 跄跄踉踉 置之度外1 课文选自哪一部鲁迅小说集？呐喊2 作品处于什么时代背景？ 辛亥革命前夕3 作者处于什么写作背景？ “五四”运动前夕 谁晓得盘古开天辟地以后，一直吃易牙的儿子；从易牙的儿子，一直吃到徐锡麟；从徐锡麟，一直吃到狼子村捉住的人。去年城里杀犯人，还有一个生痨病的人，用馒头蘸血舐 鲁迅狂人日记教学目的：一、通读全文，了解文章内容。 分析文章的情节结构。 二、了解文章环境描写的作用。三、抓住人物关系，分析人物在 情节和环境的描写中所展现 的性格特点。小说三要素是什么？人物、情节、环境情节： 给每部分加上两字小标题。开端、发展、高潮、结局就义被 吃上坟被议开端发展高潮结局药上坟谈药一个秋天的后半夜当天早晨当天上午第二年清明刑场 茶馆 华家 坟场华家明线夏家暗线买药吃药连接交织交织融合人血馒头 悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看 。 鲁迅悲剧?第一要著,在于改变国民的精神，唤醒沉睡的人们 因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件容易的事，凡是愚弱的国民，即使
