虽有嘉肴 文章内容理解与赏析 （选择题解析）1 下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）A. 本文论述了教与学的关系，从中我们可以认识到：在学习上热心帮助别人、教别人也能增长自己的学问。B. 文章首先通过比喻引出“ 弗学，不知其善” ，接着论述教与学的重要性及辩证关系，最后才归纳出“ 教学相长” 这个中心。C. “ 学学半” 运用引用论证，进一步论证了“ 教学相长” 的观点，增强了文章说服力。D. 本文为新时期教师教学提供了新的方法，师生应多互动，学生要自主学习，才能发现自己不懂的地方。【解析】文中用的是类比手法，将“嘉肴的美味”与“道理的好处”进行类比，并没有用比喻手法。B项表述错误，故选B项。2 对本文理解有误的一项是（ ）A 本文主要论述了教学相长的道理。B 本文在论述时先以“ 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也” 作比引出“ 虽有至道，弗学，不知其善” 进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“ 学学半” 这个结论。C 开头“ 虽有嘉肴” 一句作用：设喻类比，引出“ 虽有至道，弗学，不知其善” ，为引出下文教与学关系的论述作铺垫。D 该文中隐藏一个流传至今的成语是教学相长。【解析
