精选优质文档-倾情为你奉上小学英语故事教学课例展示及策略研讨活动心得体会 护徐联校 徐先芬2018年1月9日，我有幸参加小学英语故事教学课例展示及策略研讨活动。此次活动主要以英语故事教学为主，我们分别观摩了：耿晓娟老师的四年级上册Lesson 18 Lost in the city、杨帅老师六年级下册的Helen Keller以及另一位老师讲解的如何讲解英语故事课的一些技巧。老师们用科学、巧妙且富有创意的教学设计；简单、务实、高效的教学活动；切适、有效的课堂激励评价；深厚的教学素养自然地展示于课堂，在整个故事中让学生不亦乐乎，使所有在场教师享受其中，受益匪浅。作为一名英语教师，在小学故事教学时要学会归还学生的主动权，拓展学生发展的空间学生是学习的主人，发挥学生的想象力，因此学习的主动权应掌握在学生手中。在课堂教学中做到以下几点：一、把问的权利还给学生。要彻底改变单纯教师“问”、学生“答”的现状况，把课堂变成学生“问”的天堂。二、把读的时间还给学生。课堂40分钟，教师讲得多，无疑就挤占了学生的时间，把时间还给学生就是让学生多读，在读中发现问题，学到知识
