精选优质文档-倾情为你奉上永新小学各科减负措施教师姓名： 学科： 语文 班级：四年级2班时间：20 15 年 9 月 5 日减负措施：一分层性：语文课程标准中指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”因此，布置作业时,特别是家庭作业时，面面俱到一刀切，是造成学生课业负担过重，消极对待的主要根源。作业要体现个性化，要有助于“提优、抓中、补差”。设计作业应注重作业的层次，有一定的灵活性，针对不同的学生设计不同的练习，让不同层次的学生在选择作业时能“爱我所爱”、“对号入座”，调动各层次学生学习的积极性。按不同基础有针对性地设计作业，一般采取以下四种习题：1、铺垫习题。2、扩展习题3、超前习题。4、特长习题。二趣味性：通常语文的课堂作业与家庭作业大体有：生字、生词、听写、单元练习、作文、摘抄、日记、阅读练习等数十种作业，你看，这些作业都需要用笔来写，学生在作业堆里写，老师在作业堆里批，学生一做起
