精选优质文档-倾情为你奉上农村初中学生作业现状调查 调查目的与意义为了全面真实地了解农村初中学生的作业状况，深入探索新课程条件下作业的布置与批改的作用及规律，全面提高学习的效率，我们组织了这次调查活动。 调查的方法与步骤2.1 调查对象。选取河南省济源市某初中全体学生约1100名，其中七年级4个班，约200名学生；八年级8个班约400名学生；九年级10个班约500名学生。2.2 调查方法。主要采用调查问卷的方式进行。问卷所涉及的问题主要分四部分：布置作业的数量及完成情况，作业的批改及评讲的情况，对改进作业布置的看法及作业批改与评讲的看法。3 调查结果分析3.1 作业布置、完成、批改和讲评现状的调查结果分析3.1.1 作业的布置情况：对于“每天所学的学科是否都布置作业”，七、八年级各有74%和66%学生反映只有少数学科有书面作业，而九年级有62%的学生反映大部分学科都有作业。3.1.2 作业完成情况：对于“各科作业的完成时间”，七、八年级约有60%的学生反映是在课外完成，约有32%的学生反映是在课堂上完成一部分。而九年级则约有30%
