表里的生物 会写本课生字，理解并记忆本课重点词语。学习目标12正确、流利地阅读课文。分角色朗读课文，抓住课文中描写人物对话和心理活动的句子，了解文中的“我”是个怎样的孩子。3培养重点观察、勤于思考的习惯和不断探索的精神。 会写的字生字学习答d ：（回答）（ 对答如流）d：（答应）（搭理）多音字对答如流：回答问话像流水一样流畅，形容反应快，口才好。曲q ：（歌曲）（ 高歌一曲）q ：（弯曲）（是非曲直）钉 dng （钉子）（ 斩钉截铁）dng ：（钉扣子）（板上钉钉）词语学习词语理解单调：简单、重复而没有变化。造句：这个故事的情节太单调了。神秘：使人摸不透的；高深莫测的。造句：随着航天技术的发展，人们终于揭开了月球的神秘面纱。呈现：显出；露出。造句：春天来了，大地呈现出一片生机勃勃的景象。拒绝：不接受（请求、意见或赠礼等）。造句：我们没有理由拒绝别人善意的劝告。猜测：推测；凭想象估计。造句：“窗户是谁修好的？”老师说，“我们来猜测一下。”多义词：和谐指配合得适当。造句：这幅画的颜色搭配得很和谐 指和睦协调。造句：每个人都希望自己有一个气氛和谐的家。多义词：清脆形容（声音）清楚悦耳。造句
